Piloto de IA para matemáticas en el Minerd: lo que se sabe y lo que no

Qué anunció el Ministerio

El 29 de octubre de 2026, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, habló en el panel "República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación", dentro del Congreso Internacional Humanos 5.0. Según la nota de Diario Libre publicada el 30 de octubre, el Ministerio de Educación (Minerd) desarrolla un piloto para fortalecer el aprendizaje de matemáticas en secundaria. Las plataformas que menciona son tres: MagicSchool, Khanmigo y Flexi.

La información sale de una nota de prensa de la institución y de las declaraciones del ministro. Las notas que revisamos no traen un documento oficial del piloto, ni contrato, ni protocolo de uso.

El Minerd dice que los resultados "están siendo evaluados" para medir tres cosas: qué tan efectivas son las plataformas para aprender, qué apoyo dan a los docentes y si el uso puede ampliarse. Hasta ahora, eso es lo que se ha dicho públicamente.

Lo que no está confirmado

Varias preguntas básicas no tienen respuesta en la prensa de octubre:

• Cuántas escuelas. El 24 de septiembre de 2026, El Nuevo Diario publicó que el Minerd desarrolla un piloto de IA aplicada a Matemáticas "en 300 centros educativos". Las notas del 29 y 30 de octubre no repiten esa cifra y hablan solo de "los centros de educación secundaria". No es posible confirmar el número con lo publicado.
• Dónde y desde cuándo. No se indican provincias, distritos, fecha de inicio ni duración.
• Cuántos estudiantes y docentes. No hay ninguna cifra de alumnos ni de maestros participantes.
• Si Flexi es el tutor de CK-12. La nota solo dice "Flexi". El nombre coincide con un tutor de ciencias y matemáticas de la organización CK-12, pero el texto no lo aclara, así que no puede darse por confirmado.
• Qué datos recogen. Ninguna nota dice qué información de los alumnos capturan las plataformas, ni cómo se protege.

Qué ofrece cada herramienta, según su propio sitio

Las descripciones siguientes salen de las páginas de cada proveedor. No describen el acuerdo con el Minerd, que no se ha publicado, así que no deben leerse como lo que hará el piloto dominicano.

• MagicSchool se presenta como una plataforma de IA para distritos escolares. Ofrece más de 80 herramientas para docentes, como generadores de planes de clase y de rúbricas, y más de 50 para estudiantes. Tiene un plan gratuito para docentes, con registro. Su página no describe servicios para familias y no muestra precios.
• Khanmigo es un asistente y tutor creado por Khan Academy. Según su página, guía al alumno para que llegue a la solución por sí mismo, en lugar de darle la respuesta. Para familias y alumnos requiere una suscripción mensual o anual, pero la página no muestra el monto. Los menores de 18 años solo pueden usarlo si un padre o tutor les da acceso, o si su distrito escolar tiene un convenio con Khan Academy.
• Flexi, según su sitio, es un tutor gratuito de ciencias y matemáticas de CK-12. La página no indica edades recomendadas y no dice nada sobre privacidad ni sobre uso en escuelas.

Lo que une a las tres es que el Ministerio no ha dicho qué plataforma usa cada escuela, ni si los alumnos entran con cuenta del colegio, con cuenta del docente o con cuenta propia. Esa diferencia importa: la regla de Khanmigo para menores de 18 años solo aplica si se entrega acceso individual.

Formación docente: la cifra de 23,500

En las mismas declaraciones, el ministro dijo que más de 23,500 maestros dominicanos han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital. La nota vincula esa cifra a la Estrategia Nacional de Educación Digital, no al piloto de matemáticas, y no aclara cuántos de esos docentes tienen formación específica en IA. Es un dato de capacitación general, no de cobertura del piloto.

Qué dice la estrategia y qué falta

La Estrategia Nacional de Educación Digital, que el ministro impulsó en marzo de 2026, prevé incorporar gradualmente el pensamiento computacional y la IA al currículo. También menciona infraestructura tecnológica, capacitación docente y "el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología". Esos criterios, sin embargo, no aparecen publicados en las notas revisadas. No se explica qué significa "uso seguro" en la práctica, ni la edad mínima para usar estas herramientas, ni cómo se protegerán los datos de los estudiantes.

En el país, la protección de datos personales está regulada por la Ley 172-13, de 13 de diciembre de 2013. Ninguna de las declaraciones de octubre la menciona en relación con este piloto, así que no es posible saber si el programa aplica sus reglas de forma específica.

Qué puede hacer una familia ahora

Con la información pública disponible, lo práctico es preguntar y pedir datos concretos.

• Al centro educativo. Pregunte si el curso de matemáticas de su hijo usa alguna de estas plataformas, con qué tipo de cuenta, qué datos se piden y quién autoriza su uso.
• Al Minerd. La Ley 200-04, General de Libre Acceso a la Información Pública, de 28 de julio de 2004, permite pedir documentos a los organismos del Estado. Puede solicitar el número de escuelas participantes, el criterio para elegirlas, el contrato o acuerdo con cada proveedor y el plan de evaluación.
• Si su hijo usa Khanmigo u otro tutor por cuenta propia. Revise primero el precio en el sitio oficial del proveedor, porque las páginas consultadas no lo muestran, y recuerde que un menor de 18 años necesita el permiso del padre o tutor para usar el servicio.
• En casa. Un tutor de IA no reemplaza al docente. Conviene revisar juntos los pasos de cada ejercicio, no solo la respuesta final.

Lo que faltará para juzgar el piloto

Para saber si la IA mejora el aprendizaje de matemáticas, haría falta comparar los resultados de estudiantes que la usan con los de quienes no la usan, con criterios de evaluación publicados antes de empezar. Hasta ahora, el Ministerio solo dice que está evaluando. Mientras no se publiquen cifras, la noticia es el anuncio de un piloto con tres nombres de plataformas, no un resultado.