La ADP exige al Ministerio de Educación una evaluación técnica sobre el colapso de la plataforma durante la quinta etapa de desempeño docente nacional
La Asociación Dominicana de Profesores solicitó al Ministerio de Educación presentar una evaluación de lo acontecido durante la etapa de desempeño docente el pasado lunes.
El profesor Eduardo Hidalgo aseguró que solicitaron al Minerd realizar la evaluación de manera sectorial para evitar una sobrecarga en la plataforma tecnológica del sistema.
Las autoridades tienen que hacer una evaluación objetiva y presentar una información concreta de lo sucedido manifestó Hidalgo durante una rueda de prensa en Santiago.
El gremio suspendió la quinta evaluación debido a que en varias ocasiones el sistema colapsó imposibilitando que los maestros evaluados de manera correcta hoy.
Nos dimos cuenta de que la plataforma había explotado y las razones el ministerio tendría que presentarlas porque nosotros cumplimos con lo pedido por magisterio.
Hidalgo explicó que hicieron una revisión de la parte tecnológica a través del Infotep y la comisión recomendó que no había ningún tipo de problema.
El colapso de la plataforma se produjo debido a un exceso en la cantidad de evaluados asegurando que convocados más maestros que los aceptados.
Acordamos que la quinta etapa se dejará en pausa hasta tanto el ministerio garantice que no se repita lo vivido por el magisterio nacional actualmente.
El dirigente gremial agregó que ahora avanzarán a la observación de la clase con su debida planificación para no detener el proceso de evaluación total.
La planificación está pautada para finales de abril donde se desplazarán trescientos pares evaluadores a todos los centros educativos para evaluar a los maestros docentes.
Tres maestros evaluados por día en cada centro educativo del país para asegurar la calidad del proceso y evitar nuevas fallas en el sistema.
La ADP mantiene su compromiso de vigilar que los derechos de los profesores respetados mientras se busca mejorar la calidad de la educación dominicana.
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